記憶力的訓練：
①圖象記憶。讓孩子看一張畫有數種動物的圖片，限定在一定時間內看完，開始時時間可長些，逐漸減少看的時間，然後將圖片拿開，讓孩子說出圖片上有哪些動物，如果孩子記住的不多，還可以教他使用一些記憶的方法如，有翅膀、能飛的有哪些？
②數字記憶。雖然此時孩子對數的概念還不清楚，但機械記憶能力強，通過數字記憶練習，可強化孩子機械記憶能力，如可教孩子記門牌號、電話號碼、曆史年代等各種數字材料。
思維能力的訓練：
①歸類練習。可教孩子根據事物的某些性質練習分類。可按聲音分類，將能發出聲音和不能發出聲音的東西歸類，還可按顏色、形狀、大小、用途分類等等，以提高孩子歸納、概括的能力。
②發展孩子解決問題的能力。有意造成一些明顯的錯誤，讓孩子
去發現，並鼓勵他說出錯誤所在及解決辦法，以訓練孩子分辨問題的能力。
隨著年齡的增長我們家長教育的側重點就要有所轉移寶寶到了三歲和四歲我們從以下幾方面進行培育。
想象力和創造力的訓練：
①表演遊戲。可根據故事或童話的情節和內容，讓孩子表演，在表演遊戲中，孩子可發揮自己的想象力和解決問題的能力。
②繪畫。在孩子能畫出一些線條和形狀後，家長可引導孩子將他所畫的東西同實物作比較，這樣孩子會更有興趣在繪畫中想象、構圖。 動作能力的訓練：
① 自單杠雙杠雲梯的練習。家長要做好防護，鍛煉孩子四肢協調和肌肉的發展。
②獨腳站立練習。開始時讓孩子扶著人和物抬起一只腳，逐漸地訓練小兒不依人和物自己能夠單足穩定地站立幾秒鍾，並逐漸訓練延長時間。
③繼續讓孩子多做動手遊戲，發展手部動作。可用積木搭樓房，和孩子玩比賽拾物，比賽用繩子串珠的數目，學習用筷子來取東西，折紙等等。
